今の社会はとても便利で、
欲しいものがすぐに手に入る豊かな時代になりました。
でも、その一方で “心の豊かさ” が
少しずつ薄れてきているようにも感じます。
ものごとは満たされているはずなのに、
どこか落ち着かない、心が休まらない、
そんな思いを抱く人も多いのではないでしょうか？
本当の豊かさは、小さな幸せに気づいたり、
人とのつながりをあたたかく感じたり、
自分らしい時間を大切にできることから生まれるのだと思います。
現代の子どもたちも同じように、
どこか落ち着かない、心が休まらない、
目に見えない不安やプレッシャーの中で日常を生きています。
その影響として、
不登校、自殺願望、情緒不安定、鬱、
人間関係の悩み、自己肯定感の低下など、
問題は大きな社会現象となっています。
ですが、その多くの背景には
「心の扱い方や心の持ち方を学ぶ機会が少ない」
という構造的な課題があります。
本事業は、Well-beingを通じて
「子どもたちが安心して自分の気持ちを感じ、
考え、選び、主体的に行動できる力」を育てるために、
学校・一般家庭・地域が同じ視点で
心を学ぶ仕組みづくりを目的としています。
不安やイライラとの向き合い方や、自分の心に気づく力を育て、他人と比べず違いを尊重しながら、子どもたちが自分らしく生きるための心の土台を育むカウンセリングです。
教員自身の心の状態とパフォーマンスの関係を理解し、子どもの安心を支える大人の在り方や、Well-being教育を授業・学級づくりに活かす実践的な視点を提供します。
親の感情や心の仕組みを理解し、子どもの行動の背景に目を向けながら、実践的なワークを通して家庭を「安心が循環する場」へと育て直す一般家庭向け学習プログラムです。
「親育て」の考え方と実践を学び、感情や心の仕組みへの理解を土台に、傾聴と安心をつくる関わりを身につけ、家庭・地域・学校と連携しながら親子を支える伴走者を育成するプログラムです。
